リアルな研究体験を
深見理さんの論文「Undergraduate Biology Lab Courses: Comparing the Impact of Traditionally Based “Cookbook” and Authentic Research-Based Courses on Student Lab Experiences (Journal of College Science Teaching, 2012)」あたりに影響を受け、新年度から担当する実習でいろいろと取り入れています。従来型の「決まりきった」作業をこなす「受け身」の実習から脱却し、「仮説の立案」「実験計画の設計」「成果の発表」を含む主体的な研究プロセスを実践してもらおうと試みています。ちょうど先日の富士山実習にてブレインストーミングの方法を体験できたので、生態学の現象を題材にして仮説の立て方を練習してもらいました。